“Uốn cây từ thuở còn non, dạy con từ thuở con còn thơ”. Câu tục ngữ ông cha ta để lại đã khẳng định tầm quan trọng của giáo dục mầm non. Nhưng giáo dục mầm non như thế nào cho đúng, cho tốt thì lại là câu chuyện muôn chiều, muôn vẻ. Bài viết này sẽ cùng bạn đọc khám phá Các Quan điểm Về Giáo Dục Mầm Non đang tồn tại hiện nay.
“Học mà chơi, chơi mà học” – Quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
Quan điểm này nhấn mạnh việc tôn trọng sự phát triển tự nhiên của trẻ, lấy trẻ làm trung tâm của quá trình học tập. Trẻ được khuyến khích khám phá, trải nghiệm và học hỏi thông qua các hoạt động vui chơi. Tôi còn nhớ có một bé gái rất nhút nhát, ban đầu đến lớp chỉ dám ngồi một góc. Nhưng khi được tham gia các trò chơi vận động cùng các bạn, bé dần dạn dĩ hơn, hòa đồng hơn. Học mà chơi, chơi mà học giúp khơi gợi niềm yêu thích học tập ở trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất, trí tuệ, tình cảm và xã hội. Cô Nguyễn Thị Lan, một chuyên gia giáo dục mầm non nổi tiếng, trong cuốn sách “Nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ” có viết: “Hãy để trẻ được là chính mình, được tự do khám phá thế giới xung quanh theo cách riêng của chúng”.
Giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm
Quan điểm chú trọng phát triển trí tuệ sớm
Nhiều phụ huynh hiện đại quan niệm rằng cần phải cho con tiếp xúc với kiến thức càng sớm càng tốt. Họ cho con học chữ, học toán, học tiếng Anh từ rất sớm. Quan điểm này có mặt tích cực là giúp trẻ có nền tảng kiến thức vững chắc, chuẩn bị tốt cho các cấp học tiếp theo. Tuy nhiên, nếu quá chú trọng vào việc nhồi nhét kiến thức mà quên đi việc phát triển các kỹ năng mềm, kỹ năng xã hội và tình cảm cho trẻ thì lại phản tác dụng. Như trường hợp của bé Minh, 5 tuổi đã đọc thông viết thạo, nhưng lại rất khó hòa nhập với các bạn, không biết cách chia sẻ, hợp tác. Ông Phạm Văn Hùng, một chuyên gia tâm lý giáo dục, từng chia sẻ: “Việc phát triển trí tuệ sớm cho trẻ cần phải đi đôi với việc nuôi dưỡng tâm hồn, rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ.”
kế hoạch bồi dưỡng giáo viên yếu kém mầm non
Tâm linh trong giáo dục mầm non – “Dạy con từ trong nôi”
Người Việt ta từ xưa đã rất coi trọng việc dạy con từ nhỏ. Không chỉ dạy kiến thức, kỹ năng mà còn dạy cả về đạo đức, lễ nghĩa, những giá trị văn hóa truyền thống. Ông bà ta thường dạy trẻ biết kính trên nhường dưới, biết yêu thương, giúp đỡ mọi người. Quan niệm “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” được lồng ghép vào những câu chuyện kể, những bài hát ru, giúp trẻ hình thành nhân cách tốt đẹp ngay từ khi còn nhỏ.
Tâm linh trong giáo dục mầm non
Hòa nhập các quan điểm – Tìm kiếm sự cân bằng
Mỗi quan điểm về giáo dục mầm non đều có những ưu điểm và hạn chế riêng. Điều quan trọng là chúng ta cần biết cách kết hợp, hài hòa các quan điểm để tìm ra phương pháp giáo dục phù hợp nhất cho từng trẻ. Vừa chú trọng phát triển trí tuệ, vừa rèn luyện kỹ năng sống, vừa nuôi dưỡng tâm hồn cho trẻ. Như cô Lê Thị Mai, hiệu trưởng học phí trường mầm non bút chì màu từng nói: “Giáo dục mầm non không phải là cuộc đua, mà là hành trình đồng hành cùng trẻ, giúp trẻ phát triển một cách toàn diện và hạnh phúc”.
giáo an bình đẳng giới cho trẻ mầm non
Kết luận
Giáo dục mầm non là nền tảng quan trọng cho sự phát triển của trẻ. Hy vọng bài viết này đã cung cấp cho bạn đọc cái nhìn tổng quan về các quan điểm giáo dục mầm non hiện nay. Hãy cùng chia sẻ suy nghĩ của bạn về vấn đề này bằng cách để lại bình luận bên dưới. Bạn cũng có thể khám phá thêm các bài viết khác trên website “TUỔI THƠ” để tìm hiểu thêm về các vấn đề liên quan đến giáo dục trẻ em. Hãy liên hệ Số Điện Thoại: 0372999999, hoặc đến địa chỉ: 234 Hào Nam, Hà Nội. Chúng tôi có đội ngũ chăm sóc khách hàng 24/7.