「幼い木は若いうちに矯め、子は幼いうちに教えよ」。この諺は、ベトナムの多くの世代の人々の心に深く刻まれ、幼児教育の重要性を思い起こさせます。では、幼児教育のマネジメントにはどのような特徴があるのでしょうか？12年以上の経験を持つ幼稚園教諭である私が、この問題について解説します。早速、幼稚園の時間割について見ていきましょう。
幼児教育マネジメントの概要
幼児教育のマネジメントは、科学と芸術の調和のとれた組み合わせが求められる特殊な分野です。それは単なる事務管理だけでなく、2歳から6歳までの子供たちの世話、育成、教育を含みます。元ハノイ市ホアセン幼稚園園長のグエン・ティ・ラン氏は、著書「幼児教育におけるマネジメント能力」の中で、「幼児教育のマネジメントとは、子供たちにとって学習、遊び、そして全面的な発達のための環境を創造する芸術である」と強調しています。
幼児教育マネジメントの主な特徴
包括性
幼児教育のマネジメントは、教育プログラムの構築、学習活動や遊びの組織化から、子供たちの健康管理、栄養管理まで、幼稚園のすべての活動を網羅する必要があります。幼児管理は、科学的、体系的、かつ効果的に実施される必要があります。
柔軟性
幼児には非常に特殊な心理的、生理的特徴があるため、マネジメントは柔軟で、子供一人ひとりに適応している必要があります。「教育とは、器を満たすことではなく、火を灯すことである」（ウィリアム・バトラー・イェイツ）という言葉があるように、管理者には子供たちの学習意欲と探求心を刺激することが求められます。
人間性
幼児教育のマネジメントは、子供たちを中心とし、子供たちの自然な発達を尊重する必要があります。ベトナム人の精神的な考え方によれば、子供は天からの授かり物であり、したがって、子供たちの世話と教育は、愛情と尊重をもって行われる必要があります。幼児教育の専門家であるファム・ヴァン・トゥアン氏は、「子供たちをありのままに、自分の潜在能力に従って成長させてあげてください」と述べています。
協調性
幼児教育のマネジメントには、学校、家庭、社会間の緊密な連携が必要です。この連携は、統一的で一貫性のある教育環境を作り出し、子供たちの全面的な発達を促進します。この時期の重要性をより深く理解するために、幼児期についても参照してください。
実話から
私は、引っ込み思案で口数が少ない男の子、ミンちゃんのことを決して忘れません。入園当初、ミンちゃんはよく泣き、友達との活動に参加しようとしませんでした。私はミンちゃんとたくさん話をし、親しく接し、原因を探りました。実は、ミンちゃんは発音が不明瞭なことを友達にからかわれるのを恐れていたのです。私はミンちゃんを励まし、発音の練習を手伝い、自分自身を表現する機会を与えました。徐々に、ミンちゃんは自信を持ち、友達と仲良くなり、明るく活発な男の子になりました。この話は、幼児教育のマネジメントにおいて子供たちの心理を理解することの重要性を示しています。幼稚園の物語の時間についても参照して、子供たちのための活動を構築するための知識を深めてください。
結論
幼児教育のマネジメントは、やりがいのある仕事であると同時に、多くの課題を伴う仕事です。この記事が、幼児教育マネジメントの特徴に関する有益な情報を提供できたことを願っています。コメントを残したり、記事を共有したり、「Tuổi Thơ」ウェブサイトで他のコンテンツを探索したりしてください。モジュール幼児20についても詳しく学ぶことができます。さらに相談が必要な場合は、電話番号：0372999999、または住所：234 Hao Nam, Hanoiまでご連絡ください。24時間年中無休のカスタマーケアチームが対応いたします。