Lesplan Bewegingsonderwijs Peuters: Tips & Handleiding

“Wat slecht is voor het nest, is slecht voor het ei”, dit oude gezegde benadrukt het belang van de opvoeding van kinderen, vooral op de kleuterschoolleeftijd. Naast het leren lezen en rekenen, moeten kinderen zich ook volledig ontwikkelen op fysiek, mentaal en intellectueel vlak. En een lesplan bewegingsonderwijs is een handig hulpmiddel voor kleuterleidsters om dit te bereiken.

Wat is een lesplan bewegingsonderwijs voor peuters?

Een lesplan bewegingsonderwijs is een document dat leerkrachten begeleidt bij het organiseren van lichamelijke activiteiten voor peuters. Een lesplan bewegingsonderwijs biedt niet alleen eenvoudige oefeningen, maar creëert ook bewegingsspelletjes en nuttige speelactiviteiten die kinderen helpen zich volledig fysiek te ontwikkelen, hun gezondheid te verbeteren en tegelijkertijd discipline, teamgeest, zelfvertrouwen en het vermogen om zich aan te passen aan de omgeving te trainen.

Waarom is een lesplan bewegingsonderwijs belangrijk?

De rol van een lesplan bewegingsonderwijs in de ontwikkeling van peuters:

Fysieke ontwikkeling: Een lesplan bewegingsonderwijs helpt kinderen hun gezondheid te trainen, hun conditie te verbeteren, hun bewegingsvaardigheden te verbeteren, hun zintuigen aan te passen en hun botten, spieren, ademhalingssysteem en bloedsomloop te ontwikkelen.
Mentale ontwikkeling: De lichamelijke activiteiten in het lesplan helpen kinderen zelfvertrouwen, onafhankelijkheid en coördinatie te ontwikkelen, en vergroten het concentratievermogen en het geheugen.
Intellectuele ontwikkeling: Door middel van bewegingsspelletjes maken kinderen kennis met concepten als vormen, kleuren, hoeveelheden en afmetingen, en trainen ze hun logisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden.
Sociale vaardigheden ontwikkeling: Groepsactiviteiten in het lesplan helpen kinderen communicatieve vaardigheden, samenwerking, respect en delen met vrienden te trainen, en te leren luisteren naar en de instructies van de leerkracht op te volgen.

De belangrijkste onderdelen van een lesplan bewegingsonderwijs voor peuters:

1. Doelen:

Algemene doelstelling: Het lesplan bewegingsonderwijs moet een duidelijke algemene doelstelling hebben die gericht is op de integrale ontwikkeling van het kind. Bijvoorbeeld: “De fysieke fitheid van 5-jarige peuters ontwikkelen, kinderen helpen basisbewegingsvaardigheden te trainen, hun gezondheid te verbeteren en tegelijkertijd zelfvertrouwen, samenwerking en teamgeest te trainen.”
Specifieke doelstellingen: Het lesplan moet de specifieke doelstellingen definiëren die de leerkracht in elke les wil bereiken. Bijvoorbeeld: “Kinderen weten hoe ze moeten lopen, rennen, springen, gooien, vangen, klimmen…; kinderen weten hoe ze moeten samenwerken met vrienden in groepsspelletjes; kinderen tonen zelfvertrouwen, onafhankelijkheid en plezier bij het deelnemen aan lichamelijke activiteiten.”

2. Voorbereiding:

Materiaal: De leerkracht moet zorgen voor voldoende en geschikt materiaal dat past bij de inhoud van het lesplan. Bijvoorbeeld: ballen, touwen, hoepels, stokken, muziekinstrumenten, schoolbord, krijt, speelgoed…
Ruimte: De locatie voor de lichamelijke activiteit moet veilig, schoon, luchtig en ruim genoeg zijn voor kinderen om comfortabel te bewegen.
Kleding: Kinderen moeten comfortabele kleding dragen die geschikt is voor lichamelijke activiteit. Kies voor losse, zweetabsorberende kleding en schoenen die geschikt zijn om te bewegen.

3. Inhoud:

warming-up: De warming-up helpt kinderen hun lichaam op te warmen en zich voor te bereiden op de hoofdactiviteit. Gebruik eenvoudige oefeningen die gemakkelijk uit te voeren zijn en geschikt zijn voor de fysieke conditie van kinderen.
Hoofdactiviteit: Dit is het belangrijkste onderdeel van het lesplan, dat bestaat uit oefeningen en bewegingsspelletjes die kinderen helpen bewegingsvaardigheden te trainen, hun gezondheid te verbeteren en hun intellectuele en sociale vaardigheden te ontwikkelen.
Afsluiting: De afsluiting helpt kinderen te ontspannen en hun conditie te herstellen. Gebruik lichte oefeningen die kinderen helpen hun lichaam te ontspannen, en de leerkracht kan de tijd nemen om kinderen aan te moedigen en te complimenteren.

4. Methode:

Visuele methode: Gebruik afbeeldingen, foto’s en visuele hulpmiddelen om de les te illustreren, zodat kinderen het gemakkelijker begrijpen en meer geïnteresseerd raken.
Spelmethode: Integreer bewegingsspelletjes in het lesplan om kinderen te enthousiasmeren en hen te helpen effectiever te leren.
Integratiemethode: Combineer lichamelijke activiteiten met andere leeractiviteiten om een verband te creëren, zodat kinderen op een natuurlijke en effectievere manier kennis opnemen.

5. Organisatie:

Organisatievorm: Organiseer lichamelijke activiteiten in kleine groepen, grote groepen of individueel.
Tijd: Bepaal de juiste tijd voor elke activiteit, vermijd dat kinderen te hard of te kort actief zijn.
Veiligheidsmaatregelen: De leerkracht moet aandacht besteden aan de veiligheid van kinderen tijdens lichamelijke activiteiten, om ongelukken te voorkomen.

Enkele aandachtspunten bij het opstellen van een lesplan bewegingsonderwijs voor peuters:

Leeftijdsgeschikt: Het lesplan moet geschikt zijn voor de bewegingsvaardigheden, psychologie en het ontwikkelingsniveau van kinderen.
Leuk en aantrekkelijk: De lichamelijke activiteiten moeten creatief worden ontworpen, de aandacht van kinderen trekken en leerinteresse creëren.
Divers en gevarieerd: Varieer de lichamelijke activiteiten regelmatig om verveling te voorkomen en kinderen te helpen effectiever kennis op te nemen.
Veiligheid: De leerkracht moet de veiligheid van kinderen waarborgen tijdens lichamelijke activiteiten. Zorg voor voldoende en veilige materialen en apparatuur, en instrueer kinderen hoe ze de bewegingen correct moeten uitvoeren, om ongelukken te voorkomen.

Enkele voorbeelden van lesplannen bewegingsonderwijs voor peuters:

Lesplan bewegingsonderwijs voor 3-jarigen:

Doel: Kinderen helpen de vaardigheden lopen, rennen, springen, gooien, vangen te trainen, en tegelijkertijd zelfvertrouwen en coördinatie trainen.
Hoofdactiviteit: Spel “Dieren nadoen”, “Ballen in de mand gooien”, “Hardlopen met vrienden”.
Let op: De leerkracht moet kinderen instrueren hoe ze de bal zachtjes moeten gooien, om te voorkomen dat ze te hard gooien en gevaar veroorzaken.

Lesplan bewegingsonderwijs voor 4-jarigen:

Doel: Kinderen helpen de vaardigheden klimmen, springen, zigzag rennen te trainen, en tegelijkertijd doorzettingsvermogen, concentratie en teamgeest trainen.
Hoofdactiviteit: Spel “Berg beklimmen”, “Over obstakels springen”, “Zigzag rennen”.
Let op: De leerkracht moet de veiligheid van klimmaterialen controleren en kinderen instrueren hoe ze veilig moeten klimmen.

Lesplan bewegingsonderwijs voor 5-jarigen:

Doel: Kinderen helpen de vaardigheden voetbal en volleybal te trainen, en tegelijkertijd discipline, teamgeest en coördinatie trainen.
Hoofdactiviteit: Spel “Mini-voetbal”, “Mini-volleybal”.
Let op: De leerkracht moet kinderen instrueren hoe ze veilig balspelen moeten spelen, om harde botsingen te voorkomen.

Enkele veelgestelde vragen over lesplannen bewegingsonderwijs voor peuters:

Hoe wek je enthousiasme bij kinderen om deel te nemen aan lichamelijke activiteiten?
- Zorg voor een vrolijke en ontspannen sfeer voor kinderen.
- Integreer bewegingsspelletjes in het lesplan.
- Gebruik muziek en vrolijke liedjes.
- Complimenteer en moedig kinderen aan.
Hoe waarborg je de veiligheid van kinderen tijdens lichamelijke activiteiten?
- Controleer de veiligheid van materialen en apparatuur.
- Instrueer kinderen hoe ze de bewegingen correct moeten uitvoeren.
- Houd toezicht op kinderen tijdens de activiteiten.
- Zorg voor noodplannen.
Hoe zorg je ervoor dat het lesplan bewegingsonderwijs geschikt is voor de leeftijd van kinderen?
- Raadpleeg materialen over peuteronderwijs, experts in lichamelijke opvoeding of ervaren leerkrachten.
- Observeer en volg kinderen om hun bewegingsvaardigheden, gezondheid, psychologie en ontwikkelingsniveau te begrijpen.
- Kies lichamelijke activiteiten die geschikt zijn voor de vaardigheden van kinderen.
Hoe maak je het lesplan bewegingsonderwijs divers en gevarieerd?
- Verander regelmatig de inhoud en organisatievorm van lichamelijke activiteiten.
- Combineer verschillende bewegingsspelletjes en oefeningen.
- Gebruik diverse lesmethoden.
Hoe zorg je ervoor dat het lesplan bewegingsonderwijs zeer effectief is?
- De leerkracht moet de kennis van lichamelijke opvoeding voor peuters beheersen.
- De leerkracht moet goede pedagogische vaardigheden hebben en weten hoe hij kennis op een begrijpelijke en aantrekkelijke manier aan kinderen kan overbrengen.
- De leerkracht moet goed voorbereid zijn op de inhoud, methoden, materialen en apparatuur.
- De leerkracht moet geduldig, tolerant en liefdevol zijn voor kinderen.

Conclusie:

Een lesplan bewegingsonderwijs speelt een uiterst belangrijke rol in de integrale ontwikkeling van peuters. Het opstellen en gebruiken van een geschikt lesplan bewegingsonderwijs is de taak van elke kleuterleidster. Laten we samenwerken om een gezonde en nuttige leer- en speelomgeving te creëren, die kinderen helpt zich volledig fysiek, mentaal en intellectueel te ontwikkelen.

Voedselkeuze voor kinderen op de kleuterschool om kinderen gezonder te maken en integraler te ontwikkelen.