Pani Lan, nauczycielka przedszkola z 5-letnim stażem, zwierza się: „Pierwszego dnia w klasie, stojąc przed niewinnymi, czystymi twarzami dzieci, nagle poczułam dziwne podekscytowanie. Kiedy przeczytałam wiersz „Mama i pani” autora Nguyễn Lãm Thắng, patrząc na błyszczące oczy uważnie słuchających dzieci, wiedziałam, że znalazłam radość w tej znaczącej pracy.” Rzeczywiście, opracowanie planu lekcji wiersza dla dzieci w wieku przedszkolnym, tak aby był atrakcyjny, zawsze spędza sen z powiek wielu pokoleniom nauczycielek. Jak więc stworzyć angażującą lekcję, która zapadnie głęboko w serca dzieci? Odkryjmy razem z „TUỔI THƠ” poradnik dedykowany nauczycielkom!
W podróży siania nasion marzeń dla dzieci, plan lekcji wiersza odgrywa rolę magicznego klucza, otwierającego przed dziećmi świat pełen kolorów i dźwięków. Udany plan lekcji wiersza to nie tylko przekazywanie treści, ale także sztuka rozbudzania wyobraźni, pielęgnowania duszy i rozwijania języka u dzieci.
## Sekret Tworzenia Angażującego Planu Lekcji Wiersza „Pani uczy dzieci” dla Przedszkolaków
Aby stworzyć plan lekcji wiersza „Pani uczy dzieci”, który naprawdę przyciągnie dzieci, nauczycielka musi zwrócić uwagę na następujące kluczowe punkty:
1. Wybór Wiersza Odpowiedniego do Wieku i Psychiki Dzieci
Każdy wiek ma inną charakterystykę psychofizyczną i zdolność uczenia się. Dlatego wybór odpowiedniego wiersza jest kluczowym czynnikiem, który pomaga dzieciom łatwo podejść do lekcji i ją polubić.
Przykład:
- Dla dzieci w wieku żłobkowym (poniżej 3 lat) należy wybierać wiersze krótkie, łatwe do zapamiętania, o szybkim rytmie, wesołe i z zabawnymi obrazkami, bliskimi otaczającemu światu, takie jak wiersze „Kurczak”, „Maluch uczy się chodzić”, …
- Dla dzieci w wieku przedszkolnym (od 3 do 5 lat) nauczycielka może wybrać wiersze o bogatszej treści, o wysokiej wartości edukacyjnej dotyczącej uczuć rodzinnych, przyjaźni, nauczycieli, szkoły, takie jak wiersze „Pani uczy dzieci”, „Cień”, „Ręce Mamy”,…
2. Opracowanie Planu Lekcji Zgodnie z Metodami Aktywnego Uczenia się i Kreatywnego Doświadczania
Zamiast stosować tradycyjne metody nauczania, nauczycielka powinna organizować zajęcia „nauka przez zabawę”, „zabawa przez naukę”, aby dzieci mogły bezpośrednio uczestniczyć w lekcji w sposób aktywny i entuzjastyczny.
Sugestie dotyczące niektórych działań:
- Używanie obrazków, przedmiotów ilustracyjnych: Pomaga dzieciom wyraźniej wyobrazić sobie treść wiersza.
- Opowiadanie historii ilustracyjnych: Wzbudza zainteresowanie dzieci przed rozpoczęciem lekcji.
- Naśladowanie ruchów, odgrywanie ról: Pomaga dzieciom zapamiętać wiersz w sposób naturalny poprzez działanie.
- Śpiewanie, ruch przy muzyce: Zwiększa entuzjazm i tworzy radosną atmosferę na lekcji.
3. Włączanie Gier i Piosenek do Planu Lekcji
Gry i muzyka to elementy nieodzowne, które sprawiają, że lekcja staje się bardziej żywa i atrakcyjna. Nauczycielka może zorganizować gry takie jak: dopasowywanie obrazków do treści wiersza, konkurs na wyszukiwanie słów kluczowych, zgadywanie obrazków,…
4. Łączenie z Wykorzystaniem Technologii Informacyjnych
Wykorzystanie technologii informacyjnych w nauczaniu nie tylko sprawia, że lekcja staje się bardziej żywa i wizualna, ale także pomaga przyciągnąć uwagę dzieci. Nauczycielka może wykorzystać obrazy, filmy, dźwięki,… do zilustrowania treści wiersza.
Przykładowy Plan Lekcji Wiersza „Pani uczy dzieci” dla Przedszkolaków
Poniżej znajduje się sugestia dotycząca niektórych działań w planie lekcji wiersza „Pani uczy dzieci” dla przedszkolaków:
Działanie 1: Stabilizacja Grupy – Wzbudzanie Zainteresowania
- Nauczycielka i dzieci wspólnie śpiewają piosenkę „Idę do szkoły”
- Nauczycielka zadaje kilka pytań naprowadzających:
- Dzieci, kto każdego ranka w przedszkolu uczy was lekcji, bawi się z wami?
- Czy kochacie swoją nauczycielkę?
- Nauczycielka przedstawia wiersz „Pani uczy dzieci” autora Nguyễn Lãm Thắng.
Działanie 2: Nauka Dzieci Czytania Wiersza
- Nauczycielka czyta po raz 1: Ekspresyjnie, z mimiką i gestami ilustracyjnymi.
- Nauczycielka czyta po raz 2: Podczas czytania wyjaśnia dzieciom treść każdego wersu.
- Dzieci czytają za nauczycielką wers po wersie, strofa po strofie.
- Podział klasy na małe grupy, rywalizacja w ekspresyjnym czytaniu wiersza.
Działanie 3: Gra
- Gra: „Kto Szybszy” – Nauczycielka przygotowuje karty obrazkowe ilustrujące treść wiersza. Dzieci wybierają obrazek odpowiadający wersowi wiersza, który czyta nauczycielka.
Działanie 4: Zakończenie
- Nauczycielka i dzieci wspólnie śpiewają piosenkę „Idę do przedszkola”.
- Nauczycielka podsumowuje lekcję i chwali dzieci.
Kilka Uwagań Przy Nauczaniu Dzieci Czytania Wierszy
- Głos czytający powinien być ekspresyjny, z uwzględnieniem przerw, odpowiedniego akcentowania.
- Używanie języka zrozumiałego, bliskiego dzieciom.
- Stworzenie radosnej, swobodnej atmosfery, aby dzieci z ufnością uczestniczyły w zajęciach.
Podsumowanie
Opracowanie planu lekcji wiersza dla dzieci w wieku przedszkolnym wymaga kreatywności, poświęcenia i miłości nauczyciela. Mamy nadzieję, że dzięki powyższym wskazówkom „TUỔI THƠ” pomogło nauczycielkom uzyskać nowe pomysły na swoje plany lekcji, pomagając dzieciom z większym entuzjazmem uczestniczyć w każdej lekcji i bardziej kochać swój język ojczysty.
Aby dowiedzieć się więcej o skutecznych metodach edukacji przedszkolnej, czytelnicy mogą zapoznać się z innymi artykułami na stronie „TUỔI THƠ”, takimi jak: plan organizacji Święta Środka Jesieni w przedszkolu, dokumentacja przeciwpożarowa w przedszkolu.
Towarzyszcie „TUỔI THƠ”, aby wspólnie pielęgnować przyszłe pokolenie kraju!