“Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” (O amor paterno é como a montanha Thái Sơn, o amor materno é como a água que emana da fonte), desde o berço, somos nutridos, cuidados e educados por nossos pais. E ao atingir a idade pré-escolar, os pais confiam seus filhos às escolas de educação infantil, com a esperança de que recebam educação e se desenvolvam plenamente. Mas, afinal, quais critérios definem um programa de educação infantil eficaz?
1. Critérios de avaliação de programas de educação infantil: “Padrão” ou “Padrão”
Os critérios de avaliação de um programa de educação infantil são os “parâmetros” para determinar se o programa atinge os objetivos educacionais. Em outras palavras, são critérios para avaliar a eficácia do ensino e da aprendizagem de professores e alunos.
Existem muitos critérios para avaliar um programa de educação infantil, mas eles podem ser resumidos em 4 grupos principais:
1.1. Adequado à idade e às características de desenvolvimento da criança:
“Tuổi thơ như áng mây bay, Bay đi rồi chẳng trở lại ngày xưa” (A infância é como uma nuvem voadora, que se vai e nunca mais volta)
O programa de educação infantil deve ser adequado à idade e às características de desenvolvimento da criança. Isso significa que o programa precisa ser apropriado para as habilidades cognitivas, motoras, linguísticas e emocionais das crianças em cada faixa etária.
Exemplo: Um programa para crianças de 3 anos será diferente de um programa para crianças de 5 anos. Um programa para crianças com desenvolvimento lento será diferente de um programa para crianças típicas.
1.2. Científico e adequado à cultura vietnamita:
“Dạy con từ thuở còn thơ, Dạy vợ từ thuở bơ vơ mới về” (Ensine seu filho desde tenra idade, ensine sua esposa quando ela ainda estiver insegura)
O programa de educação infantil precisa ser construído com base em pesquisas científicas sobre psicologia infantil e educação infantil. Além disso, o programa deve ser adequado à cultura e às tradições do povo vietnamita.
Exemplo: O programa pode incluir contos de fadas, canções folclóricas e jogos tradicionais para ajudar as crianças a absorver os bons valores culturais da nação.
1.3. Criar um ambiente de aprendizagem seguro, divertido e criativo para as crianças:
“Chim bay đi tìm đàn, Cá bơi đi tìm bầy, Trẻ con đi tìm trường, Học hành và vui chơi” (Os pássaros voam em busca de seus bandos, os peixes nadam em busca de seus cardumes, as crianças procuram a escola para aprender e brincar)
O programa de educação infantil precisa criar um ambiente de aprendizagem seguro, divertido e criativo para as crianças. Isso significa que a sala de aula deve ser equipada com materiais de aprendizagem, brinquedos e equipamentos educacionais suficientes, garantindo a segurança das crianças.
Além disso, os professores precisam ser profissionais, dedicados, amorosos com as crianças e saber como criar atividades divertidas e de aprendizagem úteis para ajudar as crianças a se desenvolverem de forma abrangente.
1.4. Avaliar os resultados de aprendizagem das crianças de forma científica e adequada:
“Cây có gốc, nước có nguồn, Người có giáo dục, mới thành danh” (Uma árvore tem raízes, a água tem uma fonte, uma pessoa com educação se torna bem-sucedida)
O programa de educação infantil precisa ter métodos para avaliar os resultados de aprendizagem das crianças de forma científica e adequada. Isso significa que, em vez de apenas se basear em notas, os professores precisam observar, registrar e avaliar o progresso das crianças em cada área de desenvolvimento.
Exemplo: Os professores podem usar métodos de avaliação como: observação, conversas, avaliação de produtos, etc., para avaliar os resultados de aprendizagem das crianças.
2. Critérios de avaliação de programas de educação infantil: Situação atual e soluções
Situação atual:
Na realidade, muitas escolas de educação infantil no Vietnã ainda estão usando programas educacionais que não são adequados para a idade e as características de desenvolvimento das crianças, e não criam um ambiente de aprendizagem seguro, divertido e criativo para as crianças.
“Chọn trường cho con, cha mẹ phải tìm hiểu kỹ” (Ao escolher uma escola para seus filhos, os pais devem pesquisar cuidadosamente), esta frase reflete em parte a preocupação dos pais ao escolher uma escola para seus filhos.
Soluções:
Para melhorar a qualidade da educação infantil, são necessárias soluções abrangentes:
- Primeiro: É necessário que o Estado se preocupe e invista na educação infantil.
- Segundo: É necessário melhorar a capacidade da equipe de professores de educação infantil.
- Terceiro: É necessário construir e implementar programas de educação infantil adequados à idade e às características de desenvolvimento das crianças.
3. Perguntas frequentes
3.1. Os critérios de avaliação de programas de educação infantil são baseados na estrutura educacional nacional?
A estrutura educacional nacional é a base para construir programas educacionais, incluindo programas de educação infantil. Os critérios de avaliação mencionados na estrutura educacional nacional ajudarão os professores e as instituições educacionais a avaliar a eficácia do programa educacional.
3.2. Quais são os critérios para avaliar a qualidade de uma escola de educação infantil?
Além dos critérios para avaliar programas de educação infantil, existem critérios para avaliar a qualidade de uma escola de educação infantil. Alguns dos principais critérios incluem:
- Instalações: A escola de educação infantil precisa ter instalações espaçosas, totalmente equipadas e seguras para as crianças.
- Equipe de professores: A escola de educação infantil precisa ter uma equipe de professores profissionais, dedicados, amorosos com as crianças, com boas habilidades de ensino e que saibam como organizar atividades educacionais eficazes.
- Ambiente educacional: A escola de educação infantil precisa criar um ambiente educacional saudável, seguro, divertido e criativo para as crianças.
- Programa educacional: A escola de educação infantil precisa ter um programa educacional adequado à idade e às características de desenvolvimento das crianças.
4. Nutrir os brotos vietnamitas: Do coração à alma
O programa de educação infantil é a base para o desenvolvimento das crianças. Avaliar o programa de educação infantil é necessário para garantir que as crianças tenham acesso a uma educação de alta qualidade, ajudando-as a se desenvolverem de forma abrangente em termos físicos, intelectuais, emocionais e sociais.
“Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” (O amor paterno é como a montanha Thái Sơn, o amor materno é como a água que emana da fonte), portanto, educar os filhos é uma grande responsabilidade de cada família. Além da família, a escola e a sociedade precisam unir forças para criar o melhor ambiente educacional para as crianças, ajudando as crianças vietnamitas a se desenvolverem de forma abrangente e se tornarem bons cidadãos para o país.
5. Entre em contato conosco:
Você pode entrar em contato conosco pelo telefone: 0372999999 ou comparecer ao endereço: 234 Hào Nam, Hanói para obter mais informações sobre os critérios de avaliação de programas de educação infantil. Estamos sempre prontos para acompanhar os pais para criar as melhores condições para seus filhos!
Observação: Este artigo é apenas para referência e não deve ser usado para avaliar ou comparar escolas de educação infantil ou programas de educação infantil.
Deixe seu comentário abaixo para compartilhar seus pensamentos sobre os critérios de avaliação de programas de educação infantil!