„Deti sú ako puky na vetvičkách, vedia jesť, spať, učiť sa, sú poslušné“. Komunikácia zohráva kľúčovú úlohu v procese „učenia sa“ a všestranného rozvoja detí predškolského veku. Aké sú teda komunikačné charakteristiky detí v tomto veku? Poďme to spoločne preskúmať! piesne pre deti predškolského veku budú užitočným nástrojom na podporu komunikácie pre deti.
Obdobie „žvatlania“ a neverbálnej komunikácie
Bé Bông od pani učiteľky Mai má tento rok 3 roky a vždy, keď niečo chce, ťahá mamu za ruku a ukazuje prstom. Pani Mai si myslela, že jej dieťa je hanblivé, ale ukázalo sa, že je to jedna z komunikačných charakteristík detí v predškolskom veku. Okrem slov deti používajú aj veľa neverbálnych jazykov, ako sú výrazy tváre, gestá, pohľady… na vyjadrenie svojich túžob a emócií. „Málo slov, veľa skutkov“ je realita, milé mamičky!
Charakteristiky komunikácie u predškolákov – Neverbálna komunikácia
„Súkromný“ jazyk detí
Počuli ste niekedy svoje dieťa hovoriť vety, ktorým rozumiete len vy? Je to preto, že deti predškolského veku často používajú veľmi súkromný jazyk, zmes materinského jazyka a zvukov, ktoré si samy vymyslia. Pani Lan, odborníčka na predškolskú výchovu s viac ako 20-ročnými skúsenosťami, sa v knihe „Príručka komunikácie s deťmi predškolského veku“ podelila: „Používanie „súkromného“ jazyka deťmi je úplne normálne, ukazuje to kreativitu a myslenie dieťaťa.“
Komunikácia „v rozprávkovom svete“
Deti predškolského veku žijú vo svete rozprávok, často sa vžívajú do postáv z príbehov a rozprávajú sa s nimi. To odráža rozvoj bohatej detskej fantázie. Podľa duchovného presvedčenia Vietnamcov majú malé deti schopnosť vnímať veci, ktoré dospelí nevidia, a ich rozhovory s „imaginárnymi priateľmi“ môžu byť spôsobom, ako sa spojiť s duchovným svetom. šablóny na zdobenie materských škôl pomôžu deťom rozvíjať fantáziu a komunikačné schopnosti.
„Napodobňovanie“ ako inštinkt
Deti často napodobňujú dospelých, je to spôsob, ako sa učia a komunikujú. Bé Nam od pani učiteľky Hoa veľmi rád napodobňuje otca, ako telefonuje, chlapec zdvihne hračku a povie „Haló, tu otec!“. Tento čin ukazuje, že dieťa sa učí komunikovať pozorovaním a napodobňovaním. Učiteľ Nguyễn Văn An, známy učiteľ predškolského veku v materskej škole Hoa Sen v Hanoji, raz povedal: „Napodobňovanie je dôležitou súčasťou procesu rozvoja komunikácie u detí.“
Vplyv okolitého prostredia
Okolité prostredie má veľký vplyv na rozvoj komunikácie u detí. Ak deti žijú v pozitívnom komunikačnom prostredí, budú sebavedomejšie a odvážnejšie v komunikácii. zahraničné programy predškolskej výchovy majú mnoho zaujímavých bodov, ktoré pomáhajú deťom rozvíjať komunikačné zručnosti.
Čo robiť pre podporu rozvoja komunikácie u detí?
Stimulácia komunikácie u detí je veľmi dôležitá. Venujte čas rozhovorom, čítaniu kníh, spievaniu violetové prednášky pre materské školy so svojím dieťaťom. Vytvorte pre svoje dieťa bezpečné a pohodlné komunikačné prostredie, aby mohlo sebavedomo vyjadrovať seba samého. Nezabudnite sa s dieťaťom zúčastňovať mimoškolských aktivít, ktoré mu pomôžu rozšíriť si životné skúsenosti a komunikačné zručnosti. učebné plány pre materské školy s tematikou povolaní pre staršie skupiny sú skvelým tipom.
Na záver, pochopenie komunikačných charakteristík detí predškolského veku pomôže rodičom a pedagógom mať vhodné metódy na podporu všestranného rozvoja detí. Buďte trpezliví a láskaví, pretože „strom sa ohýba, keď je mladý, dieťa sa učí, keď je malé“. Zanechajte komentár, zdieľajte článok alebo preskúmajte ďalší obsah na webovej stránke TUỔI THƠ. Kontaktujte nás na telefónnom čísle 0372999999 alebo na adrese 234 Hào Nam, Hanoj. Náš tím starostlivosti o zákazníkov je vám k dispozícii 24 hodín denne, 7 dní v týždni.