„Čo sa v mladosti naučíš, na starobu akoby si našiel“, efektívna organizácia tried v materskej škole je vždy starosťou rodičov aj pedagógov, ako som ja. Rozumné rozdelenie detí do skupín je „kľúčom“ k odhaleniu potenciálu každého dieťaťa. Po viac ako 12 rokoch práce s malými anjelikmi chápem, že vhodná štruktúra skupín detí pomôže deťom komplexne sa rozvíjať, fyzicky aj psychicky. Prejav na záverečnom ceremoniáli pre deti z materskej školy je užitočná aktivita, ktorá deťom pomáha rozvíjať mäkké zručnosti.
Rozdelenie Skupín Detí: „Pochopenie“ Každej Malej Osobnosti
Štruktúra skupín detí v materskej škole nie je len o rozdelení detí podľa veku. Je to umenie „vnímania ľudí“, ktoré si vyžaduje jemné pozorovanie a porozumenie detskej psychológie. Každé dieťa je jedinečná bytosť s rôznymi talentmi, záujmami a tempom vývoja. Niektoré deti sú rýchle a aktívne, iné sú pokojné a rady objavujú veci vlastným spôsobom. Preto by rozdelenie detí do skupín malo byť založené na mnohých faktoroch, nielen na veku. Pani učiteľka Nguyễn Thị Lan, odborníčka na predškolskú výchovu v Hanoji a autorka knihy „Detské srdce“, raz povedala: „Rozdelenie detí do skupín je ako starostlivosť záhradníka o každú sadenicu. Každá rastlina potrebuje iné množstvo vody a svetla, aby sa jej darilo čo najlepšie.“
Rozdelenie detí v materskej škole podľa veku a nadania
Bežné Modely Štruktúry Skupín Detí
V súčasnosti existuje mnoho rôznych modelov štruktúry skupín detí, v závislosti od materiálnych podmienok, pedagogického zboru a špecifík každej školy. Medzi bežné modely patrí: rozdelenie podľa veku, rozdelenie podľa talentu (hudba, maľovanie, pohyb…), rozdelenie podľa úrovne vývoja (skupina detí s rýchlym vývojom, skupina detí, ktoré potrebujú dodatočnú podporu). Každý model má svoje výhody a nevýhody. Dôležité je vybrať model, ktorý najlepšie vyhovuje konkrétnej škole a skupine detí. Výber hračiek na rozvoj motoriky pre deti z materskej školy by mal byť tiež založený na štruktúre skupín detí.
Navždy si zapamätám príbeh o dieťati menom Minh, plachom a málovravnom chlapcovi. Keď prvýkrát prišiel do triedy, Minh sa vždy stiahol do kúta a neodvážil sa komunikovať s ostatnými deťmi. Keď sa však zapojil do skupiny detí s rovnakým záujmom o maľovanie, Minh sa postupne otvoril a stal sa sebavedomejším. Jeho detské kresby „rozprávali“ farebné príbehy o jeho vnútornom svete. Je to jasný dôkaz sily rozumného rozdelenia detí do skupín.
Výhody Vedeckej Organizácie Skupín Detí
Vedecká a rozumná štruktúra skupín detí prinesie deťom mnoho výhod pre ich vývoj. Pomáha deťom rýchlejšie sa integrovať, rozvíjať svoje talenty, učiť sa od kamarátov a rozvíjať sociálne zručnosti. Rozdelenie detí do skupín navyše uľahčuje učiteľom pozorovanie, hodnotenie a úpravu vyučovacích metód tak, aby vyhovovali každej skupine detí. Pán Phạm Văn Hùng, riaditeľ materskej školy Hoa Sen v Hočiminovom Meste, v knihe „Moderná predškolská výchova“ uviedol: „Vedecká štruktúra skupín detí je základom kvalitného predškolského vzdelávacieho prostredia.“ Aplikácia hudby na ranné cvičenie pre materské školy by sa mala tiež prispôsobiť každej skupine detí.
Záver
Štruktúra skupín detí v materskej škole je dôležitým faktorom, ktorý významne prispieva ku komplexnému rozvoju detí. Keď si to uvedomíme, musíme sa starať, investovať a neustále zlepšovať model organizácie skupín detí, aby sme pre deti vytvorili čo najlepšie vzdelávacie prostredie. Spoločne „pestujme“ budúcnosť krajiny praktickými a zmysluplnými činmi. Zanechajte komentár a zdieľajte článok, ak sa vám zdá užitočný! Môžete si tiež prečítať ďalšie články na našej webovej stránke. Ak potrebujete ďalšie poradenstvo týkajúce sa náboru stravníkov pre materské školy v Gò Vấp alebo odborného štúdia pedagogiky v Nemecku CHD, kontaktujte telefónne číslo: 0372999999 alebo navštívte adresu: 234 Hào Nam, Hanoj. Máme tím zákazníckej podpory 24 hodín denne, 7 dní v týždni.