Kto by si v detstve nepamätal sladké uspávanky od babičky a mamy, ľudové hry ako „Ťahal som kačičku“ plné smiechu. To boli prvé, zmysluplné lekcie, ktoré zasiali semienka do našich duší a myslí. A „učenie v materskej škole“ je umenie pestovať tieto semienka, aby deti vyrástli s čistou dušou a bystrým intelektom.
Niekto prirovnal „učenie v materskej škole“ k „uspokojovaniu stoviek rodín“, pretože učiteľ v materskej škole nie je len učiteľom, ale aj matkou, spoločníkom detí v prvých rokoch života. Pani Nguyễn Thị Thu Thủy, riaditeľka Materskej školy Hoa Sen, zdieľa: „Učenie v materskej škole nie je len o odovzdávaní vedomostí, ale dôležitejšie je vzbudiť lásku k učeniu, trénovať životné zručnosti a rozvíjať deti komplexne, fyzicky aj duševne.“
Učenie v Materskej Škole: Učiť Písmená alebo Vychovávať Človeka?
Otázka, ktorá sa zdá byť jednoduchá, ale je trápením mnohých generácií v predškolskom vzdelávaní. Je natláčanie vedomostí, nútenie detí učiť sa písmená v ranom veku optimálnou metódou? Alebo namiesto toho nechať deti slobodne sa hrať, objavovať svet okolo seba svojím vlastným spôsobom?
Podľa doc. Dr. Nguyễn Văn Hùng, autora knihy „Skoré vzdelávanie – Áno alebo Nie?“, aplikácia vzdelávacej metódy závisí od mnohých faktorov, ako sú psychofyziologické charakteristiky detí, rodinné a spoločenské podmienky. Najdôležitejšie je vytvoriť priateľské vzdelávacie prostredie, užitočné hry, ktoré pomôžu deťom rozvíjať sa prirodzene a komplexne.
zohráva dôležitú úlohu pri vytváraní vizuálneho a živého vzdelávacieho prostredia, ktoré priťahuje pozornosť detí a vzbudzuje lásku k učeniu.
Umenie „Hrať sa a Učiť, Učiť sa a Hrať“
„Dieťa je ako púčik na vetvi – vie jesť, spať, učiť sa, je poslušné“, hovorili naši starí rodičia, a nikdy sa nemýlili. Avšak učenie tu neznamená nútiť deti sedieť na jednom mieste, čítať písmená, hláskovať. „Učenie“ v predškolskom veku je o tom, aby deti mohli slobodne objavovať, zažívať a rozvíjať sa v súlade so svojimi inštinktmi.
Napríklad prostredníctvom hier so stavebnicami si deti precvičujú zručnosť, logické myslenie. Alebo pri účasti na skupinových aktivitách sa deti učia zdieľať, spolupracovať s priateľmi. To je duch „hrať sa a učiť, učiť sa a hrať“, ku ktorému smeruje moderné predškolské vzdelávanie.
Učenie v Materskej Škole – Dlhá Cesta Potrebujúca Veľa Lásky
Aby ste sa stali dobrým učiteľom v materskej škole, nepotrebujete len solídne odborné znalosti, ale aj srdce plné lásky a trpezlivosti. Pretože každé dieťa je jedinečná bytosť s rôznymi povahami a schopnosťami.
je užitočný referenčný materiál pre učiteľov materských škôl pri zlepšovaní pedagogických zručností a vyučovacích schopností.
Bežné ťažkosti učiteľov materských škôl:
- Tlak od rodičov a školy ohľadom programu a pokroku detí v učení.
- Náročné pracovné prostredie, častý kontakt s malými deťmi, preto sú náchylní na infekčné choroby.
- Plat nie je skutočne úmerný úsiliu a obetavosti.
Avšak, popri týchto ťažkostiach je radosť zakaždým, keď vidíte úprimný úsmev detí, svedkom rastu detí deň čo deň.
Záver:
Učenie v materskej škole je ušľachtilé povolanie, ktoré si vyžaduje oddanosť, trpezlivosť a veľkú lásku k profesii. Každý učiteľ v materskej škole je tichým „pestovateľom semien“, ktorý prispieva k pestovaniu budúcej generácie krajiny.
sa stáva potenciálnym investičným trendom v oblasti vzdelávania, ktorý priťahuje pozornosť mnohých investorov.
Pre ďalšie poradenstvo ohľadom problémov súvisiacich s predškolským vzdelávaním kontaktujte prosím horúcu linku: 0372999999 alebo navštívte priamo adresu: 234 Hào Nam, Hanoj. Sme vždy pripravení pomôcť 24/7.