„Čo sa v mladosti naučíš, na starosť akoby si našiel.“ Toto príslovie našich predkov zdôrazňuje dôležitosť vzdelávania detí od útleho veku, najmä v predškolskom veku. Hľadanie nových a pútavých príbehov je vždy prvoradým záujmom rodičov a učiteľov. Ako si teda vybrať „rozprávky pre škôlku“, ktoré sú poučné a zároveň vhodné pre vek? Tento článok vám pomôže nájsť odpoveď na túto otázku.

Podobne ako postup pri prestupe dieťaťa do materskej školy, aj výber vzdelávacieho obsahu pre deti si vyžaduje dôkladné zváženie.

Hľadanie zdrojov nových rozprávok pre deti v škôlke

Nové rozprávky pre škôlku môžu pochádzať z mnohých zdrojov. Knihy, časopisy, komiksy, animované filmy, internet a dokonca aj bežné príbehy z nášho okolia. Pani Nguyễn Thị Lan, odborníčka na predškolské vzdelávanie s viac ako 20-ročnými skúsenosťami v materskej škole Hoa Sen v Hanoji, autorka knihy „Starostlivosť o detskú dušu“, zdieľa: „Každý príbeh obsahuje cenné lekcie, ktoré pomáhajú deťom rozvíjať predstavivosť, jazyk a charakter.“

Výber zdroja rozprávok vhodného pre vek a psychológiu detí je veľmi dôležitý. Napríklad pre deti do 3 rokov by ste mali vyberať krátke, jednoduché a zrozumiteľné príbehy s živými ilustráciami. Pre staršie deti môžete vybrať dlhšie príbehy so zložitejším obsahom, ktoré podporujú myslenie a analýzu.

Výber nových rozprávok vhodných pre vek

Nové rozprávky nie sú len príbehy, ktoré ste ešte nepočuli, ale musia byť aj vhodné pre vek a psychológiu detí. Dobrý príbeh podnecuje predstavivosť, vzbudzuje zvedavosť a pomáha deťom učiť sa a rozvíjať komplexne. Naopak, nevhodný príbeh môže mať negatívny vplyv na psychológiu detí.

Nové rozprávky pre deti vo veku 24-36 mesiacov sa zvyčajne točia okolo tém blízkych každodennému životu, ako je rodina, priatelia, hračky. To má podobnosti s novými príbehmi pre deti vo veku 24-36 mesiacov v materskej škole, ktoré sa tiež zameriavajú na rozvoj jazyka a vnímania u detí.

Vytváranie nových rozprávok pre škôlku

Nie je potrebné hľadať hotové príbehy, môžete si sami vymýšľať nové príbehy pre svoje milované dieťa. Pozorujte život okolo seba, počúvajte príbehy detí a nechajte svoju predstavivosť voľne plynúť. Pani Phạm Thị Hương, učiteľka v materskej škole Sao Mai v Ho Či Minovom Meste, hovorí: „Vymýšľanie nových príbehov nielenže robí deti nadšenejšími, ale tiež pomáha posilňovať puto medzi rodičmi a deťmi.“

Niekedy je rovnako dôležitá ako hľadanie nového obsahu aj inovácia spôsobu rozprávania príbehov. Pre viac kreatívnych nápadov si môžete pozrieť aj správu o inováciách v oblasti výtvarnej výchovy v materských školách. Je to ako „okorenenie“ príbehu, vďaka ktorému sa stane pútavejším a príťažlivejším.

Jeden príbeh, ktorý som počul od svojej starej mamy, keď som bol malý, bol o malom, ale odvážnom vrabcovi, ktorý zachránil celé kŕdeľ pred divou mačkou. Príbeh bol jednoduchý, ale hlboko sa mi vryl do pamäti a naučil ma lekciu o odvahe. Dodnes tento príbeh často rozprávam deťom a vidím, že sa im veľmi páči.

Prevod materskej školy môže tiež priniesť pozitívne inovácie do vzdelávacieho prostredia detí. Ak sa chcete dozvedieť viac o prevode materskej školy Từ Liêm, môžete si prečítať viac informácií na našej webovej stránke. Podobne aj zápisnica z odbornej činnosti materskej školy zameranej na inovácie je užitočným materiálom pre učiteľov materských škôl.

Stručne povedané, „rozprávky pre škôlku“ sú dôležitým faktorom vo vzdelávaní detí. Venujte čas hľadaniu, výberu a vymýšľaniu dobrých príbehov, ktoré sú vhodné pre vek a psychológiu detí a pomáhajú im komplexne sa rozvíjať. Kontaktujte telefónne číslo: 0372999999 alebo navštívte adresu: 234 Hao Nam, Hanoj. Náš tím starostlivosti o zákazníkov je k dispozícii 24 hodín denne, 7 dní v týždni.