Ste učiteľ/ka v materskej škole, ktorý/á sa pripravuje na sebahodnotiacu správu, ale ste zmätený/á a neviete, kde začať? Chcete vytvoriť pôsobivú sebahodnotiacu správu, ktorá plne odráža vaše schopnosti a prínos?
Buďte bez obáv, tento článok bude „pokladom“, ktorý vám pomôže „dešifrovať“ tajomstvo sebahodnotiacej správy učiteľa/ky materskej školy, aby ste sa s istotou prezentovali a dosiahli čo najlepšie výsledky.
Význam sebahodnotiacej správy učiteľa/ky materskej školy
Viete, čo je „koreňom stromu“? Je to „samotný“ človek, a aby „strom“ dobre rástol, potrebuje pevný „koreň“. Sebahodnotiaca správa učiteľa/ky materskej školy je „koreňom“, ktorý pomáha učiteľom „pozrieť sa do zrkadla“, aby sa pozreli na seba a orientovali sa na svoj profesionálny rozvoj.
Okrem toho, sebahodnotiaca správa tiež pomáha:
- Zvýšiť zmysel pre iniciatívu a zodpovednosť: Pomáha učiteľom byť proaktívnymi pri hodnotení, rozpoznávaní a zlepšovaní efektívnosti ich vlastnej práce.
- Posilniť sebadôveru a odborné kompetencie: Pomáha učiteľom potvrdiť svoju úlohu, postavenie a zvýšiť svoju vlastnú hodnotu.
- Vytvoriť základ pre objektívne a spravodlivé hodnotenie: Poskytuje informácie vedeniu a kolegom, aby hodnotili komplexnejšie a presnejšie.
Hodnotiace kritériá pre učiteľov/ky materských škôl
Ak chcete napísať efektívnu sebahodnotiacu správu, musíte jasne pochopiť hodnotiace kritériá pre učiteľov/ky materských škôl. Podľa učiteľa Nguyễn Văn An, známeho odborníka na predškolské vzdelávanie a autora knihy „Tajomstvá predškolského vzdelávania“, hodnotiace kritériá zvyčajne zahŕňajú:
- Odborné znalosti a zručnosti: Zahŕňajú odbornú kvalifikáciu, pedagogické zručnosti, komunikačné zručnosti, organizačné schopnosti, schopnosť aplikovať informačné technológie.
- Postoj a vlastnosti: Zahŕňajú lásku k profesii, profesijnú etiku, zmysel pre zodpovednosť, ducha spolupráce, prístup k deťom, rodičom a kolegom.
- Pracovné výsledky: Zahŕňajú výsledky výučby, výchovy, starostlivosti o deti, schopnosť riadiť triedu, schopnosť prispievať k odbornej činnosti školy.
Návod na písanie sebahodnotiacej správy učiteľa/ky materskej školy
Krok 1: Príprava dokumentov
Pred napísaním sebahodnotiacej správy si musíte pripraviť všetky dokumenty, ktoré budú „základom“ pre „budovanie“ vašej sebahodnotiacej správy. Potrebné dokumenty zahŕňajú:
- Ročný plán vzdelávania: Na porovnanie a hodnotenie miery plnenia plánu výučby, výchovy a starostlivosti o deti.
- Hodnotiace kontrolné zoznamy: Kontrolné zoznamy, hodnotenie schopností, postojov, vlastností a výsledkov učenia detí.
- Zápisník: Zápis o vyučovacích, výchovných a opatrovateľských aktivitách, silných a slabých stránkach a oblastiach na zlepšenie.
- Odborná správa: Správa o odborných aktivitách, projektoch a iniciatívach.
- Uznania, diplomy: Ocenenia, diplomy, uznania udelené učiteľovi.
- Správy, spätná väzba od rodičov: Pripomienky, spätná väzba od rodičov o kvalite výučby a vzdelávania učiteľa.
Krok 2: Analýza a hodnotenie schopností, postojov, vlastností a pracovných výsledkov
- Odborné znalosti a zručnosti: Ohodnoťte sa sami v oblasti odborných znalostí, pedagogických zručností, komunikačných zručností, organizačných schopností, schopnosti aplikovať informačné technológie… „Pozrite sa“ do „zrkadla“ objektívne a poskytnite konkrétne dôkazy na podporu vašich hodnotení.
- Postoj a vlastnosti: „Pozrite sa“ do „zrkadla“ a ohodnoťte sa v oblasti lásky k profesii, profesijnej etiky, zmyslu pre zodpovednosť, ducha spolupráce, prístupu k deťom, rodičom a kolegom…
- Pracovné výsledky: Musíte sa „pozrieť“ do „zrkadla“, aby ste ohodnotili výsledky výučby, výchovy, starostlivosti o deti, schopnosť riadiť triedu, schopnosť prispievať k odbornej činnosti školy.
Krok 3: Napísanie sebahodnotiacej správy
Použite „ušľachtilý“ a „stručný“ jazyk, aby ste sa „prezentovali“ v sebahodnotiacej správe. Sebahodnotiacu správu by ste mali rozdeliť na jasné časti, hodnotiť podľa jednotlivých kritérií a poskytnúť konkrétne dôkazy na podporu vašich hodnotení.
Okrem toho môžete „hovoriť“ o ťažkostiach a výzvach v práci a o riešeniach, ktoré ste použili na ich prekonanie. „Rozprávajte“ o úspechoch, prínosoch a veciach, o ktoré sa chcete „podeliť“ s kolegami a vedením.
Niekoľko poznámok pri písaní sebahodnotiacej správy učiteľa/ky materskej školy
- Buďte úprimní a čestní: „Pozrite sa“ do „zrkadla“ a pozrite sa na seba objektívne a čestne.
- Buďte kreatívni a originálni: „Zažiarte“ a ukážte svoju jedinečnú osobnosť.
- Vyhnite sa „napodobňovaniu“ a „kopírovaniu“: „S istotou“ ukážte svoju vlastnú „identitu“.
- Pred odovzdaním dôkladne skontrolujte: „Pozrite sa“ na sebahodnotiacu správu ešte raz pred odovzdaním, aby ste „opravili“ chyby a „zvýšili“ kvalitu svojej sebahodnotiacej správy.
Pútavý príbeh o sebahodnotiacej správe
Učiteľka Thủy, učiteľka v materskej škole s viac ako 10-ročnými skúsenosťami, vždy pamätala na to, že: „Učiť deti nie je o učení vedomostí, ale o učení sa, ako žiť“. Vždy venovala lásku, pozornosť a dôveru každému svojmu žiakovi. Bola oddaná svojej profesii, vždy „osvecovala“ žiakov, aby „rozkvitli“ a „žiarili“.
Každý rok, keď príde sezóna „pozerania do zrkadla“ a „hodnotenia“ seba, učiteľka Thủy sa opäť zamýšľa: „Ako môžem „zaznamenať“ svoje „slnečné lúče“, „žiariť“ a „šíriť“ svoju dôveru a nadšenie pre „mladé výhonky“ pod strechou školy?“
Venovala veľa času „osvetľovaniu“ svojich „slnečných lúčov“, „zaznamenávaniu“ „šťastných“ a „smutných“ chvíľ, „dobrých“ a „významných“ príbehov, „malých“ ale „veľkých“ úspechov, „snov“ a „túžob“ „malej“ ale „mimoriadnej“ učiteľky.
Všetky svoje „slnečné lúče“ „skryštalizovala“ v sebahodnotiacej správe učiteľa a „žiarila“ s „žiarivým úsmevom“, keď dostala zaslúžené „uznanie“ za svoje „úsilie“ a „oddanosť“.
Záver
Napísanie sebahodnotiacej správy učiteľa/ky materskej školy nie je „ľahká“ „úloha“. „Pozrite sa“ do „zrkadla“ a „s istotou“ sa prezentujte, „žiarte“ svojimi „slnečnými lúčmi“.
„Podeľte sa“ o svoj príbeh a „emócie“ v sekcii komentárov. „Vždy vás budeme sprevádzať“ na „ceste“ zlepšovania vašich schopností a „žiarenia“ v učiteľskej profesii.