“หนูไปโรงเรียน หนู sợคุณครูมากค่ะ!” คำพูดราวสายฟ้าฟาดของน้องซูวัย 3 ขวบ เมื่อแม่พาไปโรงเรียนอนุบาลแม่เหมืองที่ดานัง ทำให้นางสาวลาน ผู้เป็นแม่ถึงกับตกใจ ความรู้สึกสังหรณ์ใจของคนเป็นแม่บอกว่ามีอะไรไม่ชอบมาพากล สิ่งที่นางสาวลานค้นพบหลังจากนั้นทำให้เธอแทบทรุด ลูกสาวตัวน้อยๆ ของเธอถูกทำร้ายร่างกายในห้องเรียน ซึ่งควรจะเป็นบ้านหลังที่สองของลูก
เรื่องราวที่น่าสลดใจของน้องซูที่โรงเรียนอนุบาลแม่เหมืองดานังไม่ใช่กรณีพิเศษ ความกังวล “จะฝากลูกไว้กับใครดี?” ไม่เคยจางหายไปจากใจของผู้ปกครองเมื่อได้เห็นข่าวการทารุณกรรมเด็กอย่างโหดร้ายที่โรงเรียนอนุบาลทั่วประเทศ อะไรคือสาเหตุของปัญหาที่น่าปวดหัวนี้ และจะปกป้องลูกๆ จาก “ปีศาจ” แห่งการทารุณกรรมได้อย่างไร? มาร่วมกับเรา ผู้ที่ทำงานด้านการศึกษาปฐมวัยมาอย่างยาวนาน เพื่อหาคำตอบสำหรับปัญหาที่ยากจะแก้ไขนี้
เมื่อ “สถานที่ฝากความรัก” กลายเป็นฝันร้าย
“เด็กน้อยเหมือนดอกตูมบนกิ่ง/ รู้กินนอน รู้เรียนรู้ก็เก่งแล้ว” แต่ทำไม “ดอกตูม” เหล่านั้นถึงกลายเป็นเหยื่อของการทารุณกรรมในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปฐมวัย ซึ่งถือเป็น “บ้านหลังที่สอง” ของลูก?
1. วู่วามขาดสติ: แรงกดดันในการทำงานและการขาดความยับยั้งชั่งใจ
ครูอนุบาลเป็นอาชีพที่สูงส่งแต่ก็เต็มไปด้วยแรงกดดัน การดูแลและสอนเด็กซนหลายสิบคน ด้วยเงินเดือนและสวัสดิการที่ไม่สมน้ำสมเนื้อ ทำให้ครูหลายคนตกอยู่ในภาวะเครียดและเหนื่อยล้าสะสม เมื่อควบคุมอารมณ์ไม่ได้ พวกเขาจึงง่ายที่จะระบายความโกรธใส่เด็กน้อยที่ยังอ่อนแอ
ดร.เหงียน ถิ ทู เฮือง ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาการศึกษา กล่าวว่า “ครูอนุบาลก็เป็นมนุษย์คนหนึ่ง มีช่วงเวลาที่โกรธได้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม การใช้ความรุนแรงกับเด็กเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ สิ่งสำคัญคือการเตรียมทักษะการควบคุมอารมณ์ การแก้ไขความขัดแย้งในเชิงบวกให้กับครู”
2. “รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี”: ผลพวงจากแนวคิดการศึกษาที่ล้าสมัย
หลายคนยังคงยึดถือความคิด “รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี” โดยเชื่อว่าการลงโทษทางร่างกายเป็นวิธีการสอนลูกที่มีประสิทธิภาพ แนวคิดนี้ฝังรากลึกในจิตใต้สำนึก ทำให้ครูหลายคนนำไปใช้กับนักเรียนโดยไม่ตั้งใจ ก่อให้เกิดบาดแผลทั้งทางร่างกายและจิตใจแก่เด็ก
3. ช่องโหว่ในการบริหารจัดการและการกำกับดูแล
การขาดการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดจากทางโรงเรียนและครอบครัว เอื้ออำนวยให้เกิดพฤติกรรมการทารุณกรรมเด็กอย่างเงียบๆ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งดำเนินการอย่างไม่ถูกต้องตามกฎหมาย ไม่มีคุณสมบัติตามข้อกำหนดด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรครู แฝงไปด้วยอันตรายมากมายต่อความปลอดภัยของเด็ก
ปกป้องลูกหลาน: ความรับผิดชอบของคนทั้งสังคม
เพื่อให้ “หน่ออ่อน” แห่งอนาคตเติบโตเต็มศักยภาพในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและดีต่อสุขภาพ จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากคนทั้งสังคม:
- ยกระดับความตระหนักรู้: ประชาสัมพันธ์ ให้ความรู้แก่สังคมเกี่ยวกับอันตรายของการทารุณกรรมเด็ก สร้างจิตสำนึก “ไม่เอาความรุนแรง” ในการศึกษา
- พัฒนากฎหมายให้สมบูรณ์: ออกและบังคับใช้กฎหมายอย่างเคร่งครัดเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก ดำเนินการอย่างเด็ดขาดต่อพฤติกรรมการทารุณกรรมและการล่วงละเมิดเด็ก
- ยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัย: ลงทุน ยกระดับคุณภาพบุคลากรครูทั้งในด้านความรู้ความสามารถและคุณธรรมจริยธรรม สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปฐมวัยที่ปลอดภัย เป็นมิตร และยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
- เสริมสร้างบทบาทของครอบครัว: พ่อแม่ควรใส่ใจ แบ่งปัน รับฟังลูกๆ ให้มากขึ้น สังเกตสัญญาณผิดปกติของลูกอย่างใกล้ชิด เพื่อตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ และมีมาตรการแทรกแซงได้ทันท่วงที
นอกจากนี้ ผู้ปกครองสามารถอ่านบทความที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติมได้จากเว็บไซต์ “Tuổi Thơ” เช่น “เรียนระดับกลางอนุบาลที่ดงไน”, “2 กรณีอาหารเป็นพิษที่โรงเรียนอนุบาล”… เพื่อเพิ่มพูนความรู้ในการเลือกโรงเรียนและการดูแล ให้การศึกษาแก่ลูก
ร่วมมือกันสร้าง “บ้านหลังที่สอง” ที่ปลอดภัยสำหรับเด็กๆ
กรณีการทารุณกรรมเด็กที่โรงเรียนอนุบาลแม่เหมืองดานัง เป็นอีกครั้งที่ส่งสัญญาณเตือนถึงปัญหาที่น่าปวดหัวในสังคม พวกเราทุกคน มาร่วมมือกัน สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปฐมวัยที่ปลอดภัยและดีต่อสุขภาพ เพื่อให้ “หน่ออ่อน” แห่งอนาคตเติบโตเต็มศักยภาพ “เด็กในวันนี้คือโลกในวันหน้า” จงปล่อยให้วัยเด็กของลูกๆ เป็นความทรงจำที่สวยงาม เต็มไปด้วยความสุขและเสียงหัวเราะ
โปรดติดต่อเราทันทีที่หมายเลขโทรศัพท์: 0372999999 หรือมาที่อยู่: 234 Hào Nam, Hà Nội เพื่อรับคำปรึกษาและการสนับสนุนที่ดีที่สุดเกี่ยวกับปัญหาการศึกษาปฐมวัย ทีมที่ปรึกษาของเราพร้อมให้ความช่วยเหลือตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน
ขอเชิญผู้อ่านร่วมศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ “รูปแบบสวนผลไม้สำหรับเด็กอนุบาล” และ “ชุดเครื่องแบบครูอนุบาลสวยๆ” เพื่อรับข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติม