Маленька На, донька пані Лани, цього року пішла до дитячого садка. Сьогодні вона повернулася додому засмучена. Пані Лана довго розпитувала, поки не дізналася, що вчителька давала завдання порівняти яблуко та апельсин. На обрала апельсин як більший, але вчителька сказала, що яблуко більше. “Але ж апельсин більший, мамо!” – крізь сльози сказала На. Справді, “краще один раз побачити, ніж сто разів почути”. Навчання дітей дошкільного віку абстрактним поняттям, таким як “більше” і “менше”, іноді завдає вихователям головного болю. Тож як скласти ефективний план уроку для дошкільнят на тему “більше-менше”, щоб діти легко засвоювали матеріал? Давайте розберемося!
З ранніх років знайомство з основними математичними поняттями, такими як “більше” і “менше”, відіграє ключову роль у розвитку логічного мислення дитини. Як для будівництва дому потрібен міцний фундамент, так і для вивчення математики в майбутньому необхідне чітке розуміння цих понять. Щоб дізнатися більше про дитячий садок “Зразковий малюк”, ви можете ознайомитися з додатковою інформацією.
Методи навчання дошкільнят порівнянню “більше-менше”
Використання наочних матеріалів
Вихователька дитячого садка Нгуєн Тхі Хоа у своїй книзі “Ранній розвиток дітей дошкільного віку” підкреслює важливість використання наочних матеріалів у навчанні дітей. Замість того, щоб просто говорити, дайте дитині можливість помацати, потримати, безпосередньо порівняти предмети різного розміру, такі як м’ячі, дерев’яні кубики, коробки з-під молока тощо.
Діти порівнюють великий та маленький дерев'яні блоки
Наприклад, дайте дитині два м’ячі, один великий, інший маленький, і запитайте: “Який м’яч більший?”. Потім дайте дитині можливість самостійно взяти їх у руки, порівняти та відповісти. Таким чином, дитині буде легше уявити та запам’ятати. Навчання через гру допоможе дитині захопитися та засвоювати знання природним шляхом.
Інтеграція в щоденні заняття
Не обмежуйте навчання дитини лише уроками, інтегруйте порівняння “більше-менше” у щоденні заняття. Наприклад, під час їжі запитайте дитину: “Мамина тарілка більша чи твоя?”. Або під час прогулянки покажіть дитині дерева і запитайте: “Яке дерево вище, а яке нижче?”. Це схоже на теми з англійської мови для дітей дошкільного віку, де ми також заохочуємо вивчення англійської мови через щоденні заняття.
Використання зображень, малюнків
Зображення та малюнки, яскраві та барвисті, також є корисним інструментом для навчання дітей порівнювати “більше-менше”. Вихователька Чан Тхі Лан, експертка з дошкільної освіти, ділиться: “Наочні зображення стимулюють уяву та спостережливість дитини”. Обирайте малюнки з чіткими, зрозумілими зображеннями, які відповідають дошкільному віку.
Поширені запитання
Як навчити дитину не плутати “великий” і “високий”?
Багато дітей часто плутають “великий” і “високий”. Щоб уникнути плутанини, чітко поясніть дитині різницю між цими двома поняттями. “Великий” означає загальний розмір предмета, а “високий” – висоту предмета. Можна використовувати приклад: “Дерево вище за стілець, але стіл більший за дерево”.
Що робити, якщо дитина не хоче співпрацювати?
Терпіння – це ключ! Не примушуйте дитину вчитися, створіть невимушену, веселу атмосферу, щоб дитині було цікаво вчитися. Можна використовувати ігри, пісні, казки, щоб привернути увагу дитини. Подібно до найкращих стислих планів уроків для дитячого садка, спрощення уроку та створення інтересу для дитини є дуже важливими.
Висновок
Навчання дітей дошкільного віку порівнянню “більше-менше” – це не справа одного дня. Потрібні терпіння, майстерність та відповідні методи. Сподіваємося, що ця стаття допоможе батькам і вихователям отримати більше корисної інформації для навчання дітей. Залишайте коментарі та діліться статтею, якщо вона була для вас корисною! Щоб дізнатися більше про навчання дітей дошкільного віку аплікації з паперу, ви можете ознайомитися тут.
Зв’яжіться з нами за телефоном: 0372999999 або за адресою: 234 Hao Nam, Ханой. Наша служба підтримки клієнтів працює цілодобово і без вихідних. Не забудьте відвідати дитячий садок “Фуонг Лієт”, щоб дізнатися більше про цікаві навчальні програми для дітей.