“Дерево гни з молоду, дитину вчи з пелюшок”. Народна мудрість завжди актуальна. Дошкільний вік – це золотий період для всебічного розвитку дитини, міцний фундамент для її майбутнього. Тому розуміння структури програми дошкільної освіти 2009 є надзвичайно важливим для батьків та педагогів.
Переваги розуміння структури програми дошкільної освіти 2009
Програма дошкільної освіти 2009 розроблена на основі збереження та розвитку національних традицій, а також вибіркового засвоєння передового світового педагогічного досвіду. Розуміння структури цієї програми дає багато переваг:
- Допомога батькам бути поруч з дитиною: Розуміючи зміст та методи навчання програми, батьки можуть легко стежити, підтримувати та створювати найкращі умови для розвитку дитини.
- Підтримка вихователів у розробці планів занять: Структура програми є міцною основою для вихователів у розробці планів уроків, виборі навчальних матеріалів, організації діяльності, що відповідає віку та особливостям дітей.
- Забезпечення всебічного розвитку дитини: Програма розроблена науково, з акцентом на розвиток фізичного, когнітивного, мовленнєвого, емоційного, соціального та естетичного розвитку дитини.
Детальний аналіз структури програми дошкільної освіти 2009
Програма дошкільної освіти 2009 поділяється на 05 сфер розвитку, кожна з яких має свої цілі, зміст та методи навчання:
1. Фізичний розвиток:
- Мета: Формування та розвиток фізичної сили, здоров’я, рухових якостей, основних рухових навичок, звичок особистої гігієни, сприяння формуванню особистості дитини.
- Зміст: Харчування та здоров’я, рухова активність.
- Методи: Організація рухливих ігор, фізичних вправ на свіжому повітрі, формування навичок самообслуговування…
2. Пізнавальний розвиток:
- Мета: Розвиток інтелекту, пізнавальних здібностей, мислення, творчості; формування елементарних математичних уявлень, початкових понять про природу та суспільство.
- Зміст: Дослідження світу, ознайомлення з математикою, розвиток пізнання.
- Методи: Проведення простих експериментів, математичні ігри, спостереження, вивчення навколишнього середовища…
3. Мовленнєвий розвиток:
- Мета: Розвиток мовлення, здатності до спілкування словами та іншими формами, формування початкових елементів ознайомлення з літературою.
- Зміст: Розвиток мовлення, ознайомлення з літературою.
- Методи: Розповідання історій, читання віршів, театралізовані вистави, щоденне спілкування…
4. Соціально-емоційний розвиток:
- Мета: Формування та розвиток перших елементів особистості, почуттів, життєвих навичок, поведінки, звичок, що відповідають віку, підготовка дитини до адаптації в соціальному середовищі.
- Зміст: Я сам, сім’я, друзі, дитячий садок, рідний край, країна.
- Методи: Організація колективних заходів, рольові ігри, навчання дітей любові, допомоги іншим…
5. Художньо-естетичний розвиток:
- Мета: Допомогти дитині відчути та виразити красу в житті, розвинути початкові естетичні переживання.
- Зміст: Музика, образотворче мистецтво.
- Методи: Слухання музики, малювання, розфарбовування, ліплення, аплікація…
Історія про маленького Миколку та його шлях самопізнання через програму дошкільної освіти 2009
Миколка був досить сором’язливим хлопчиком. З того дня, як він пішов до дитячого садка та почав брати участь у заходах за програмою дошкільної освіти 2009, Миколка поступово став сміливішим та впевненішим у собі. Вихователька помітила, що Миколка дуже любить малювати, і заохотила його відвідувати гурток малювання в дитячому садку. Там Миколка міг вільно творити, виражати себе через кумедні малюнки. Миколка також навчився працювати в команді, ділитися ідеями з друзями. Бачачи веселого та товариського Миколку, батьки Миколки були дуже раді та ще більше повірили в програму дошкільної освіти.
Висновок
Розуміння структури програми дошкільної освіти 2009 – це ключ до того, щоб батьки були поруч зі своєю дитиною, допомагаючи їй всебічно розвиватися та мати щасливе дитинство. Нехай “ТУОЙ ТХО” буде поруч з вами на шляху виховання вашої дитини! Зв’яжіться з нами за телефоном: 0372999999 або за адресою: 234 Хао Нам, Ханой для отримання детальної консультації.