“一棵树成不了森林，三棵树聚在一起才能成为高山。” 这句谚语肯定了团结的重要性，特别是对于幼儿园的孩子们来说，他们是祖国未来的幼苗。幼儿园环境中关于团结的故事不仅是关于友谊和分享的课程，也是美好品质的基础，帮助孩子们成长为对社会有用的公民。
团结：友谊的基础
分享快乐与悲伤，共同克服困难
团结最明显的体现是孩子们一起分享快乐与悲伤，在遇到困难时互相帮助。想象一下，一个小女孩正试图堆积木，但没有成功。这时，另一个小男孩跑过来，观察并巧妙地帮助她完成。这种行为不仅仅是帮助，还体现了孩子们的理解、同情和善良。
团结还能帮助孩子们在面对挑战时更加自信。当孩子们一起克服困难时，他们将学会合作，互相帮助，并感受到团结的力量。
创造快乐幸福的学习环境
幼儿园课堂上的团结营造了快乐幸福的学习环境。当孩子们一起玩耍、学习、分享故事和歌曲时，欢笑和快乐将传播到整个教室。
教育学教授阮文A，《幼儿园教育：从理论到实践》一书的作者说：“团结有助于孩子发展性格，形成社交技能，为未来的全面发展奠定基础。”
如何提升幼儿园的团结精神？
发挥教师的作用
教师在培养幼儿园儿童的团结精神方面起着重要作用。
老师可以组织集体活动、互动游戏，鼓励孩子们互相帮助、分享，表达对朋友的感情。
老师需要创造一个快乐、安全的学习环境，鼓励孩子们在与朋友的交流和互动中自信、主动。
鼓励家庭参与
家庭在培养孩子团结精神方面也发挥着重要作用。
家长可以和孩子一起参加集体游戏，给孩子讲关于团结的故事，帮助孩子理解友谊和分享的意义。
创造共同的游乐场和学习场所
为了创造条件让幼儿园儿童互相交流、学习，幼儿园应组织集体活动和公共游乐场。
例如，组织共同的活动，参加集体运动游戏，一起参与学习项目和郊游。
关于团结的故事
“小南和小玲的故事”
小南和小玲从小就是好朋友。两个孩子经常一起玩耍，分享玩具，在遇到困难时互相帮助。
有一天，小南摔倒了，腿很疼。小玲立刻跑过去，扶起朋友，一起去找老师。小玲还把座位让给朋友，并一直陪在小南身边安慰和鼓励他。
小玲温暖、理解和团结友爱的举动帮助小南很快康复。两个孩子变得更加亲密，彼此相爱。
“小梅的故事”
小梅是一个非常害羞的女孩，总是喜欢独自玩耍。班里的孩子们经常忽略她。
有一天，在美术课上，老师要求孩子们一起画一幅主题为“我的家庭”的画。小梅不知所措，不知道画什么。
这时，小玲走到小梅身边，握住她的手，一起画画。小玲帮助小梅画了鲜花、蝴蝶和妈妈灿烂的笑容。
两个孩子一起完成了这幅绚丽多彩的画作，让老师和同学们都非常惊讶。从那以后，小梅逐渐融入了朋友们，她不再像以前那样害羞了。
结语
团结是滋养纯真友谊的摇篮，在稚嫩的心灵中播下爱的种子，懂得爱和分享。团结是未来一代人携手建设美好幸福社会的基础。让我们一起传递感恩之心，播撒希望的种子，让团结在每个人心中，在每个越南家庭中扎根。
